Kurz zařazen do kategorií kurzů na míru
Ostatní kurzy Kurzy na míru 
Vyberte si z největší nabídky vzdělávacích a poradenských služeb v ČR - aktuálně 22661 akcí od 146 dodavatelů
Skupinová práce ve třídě
Kontakt na dodavatele získáte po registraci
Tento kurz je pořádán dodavatelem, který nevyužívá placenou prezentaci na portálu eu-dat.cz.Kontaktní údaje na dodavatele získáte po registraci. Nebo použijte poptávkový formulář.
-
Kurz na míru
- ID akce:98004
Popis kurzu na míru Skupinová práce ve třídě
Podrobná charakteristika obsahové náplně (anotace)
Proč změnit vyučování a včlenit do běžné frontální výuky skupinovou práci a nejen tu?Jak učit a naučit děti pracovat ve skupině - v týmu?
Skupinová práce
Proč zavádět skupinovou práci ve škole?
Role ve skupině - přínos pro všechny členy skupiny
Sociální a nejen sociální dovednosti skupiny
Principy práce ve skupině (spolupráce, participace s ohledem na osobnostní dispozice)
Cíl vzdělávací akce
Ukázat učitelům ZŠ možnosti, jak lze prakticky jinak pracovat se žáky, jak je možno je motivovat a aktivizovat, jak docílit jejich aktivního zapojení do procesu vzdělávání, jak zařídit, aby se ze žáka - objektu učitelova působení a snažení stal současně i subjekt, který pracuje se zájmem se maximálně uplatnit v rámci skupiny a přispět k její úspěšnosti a tím dosáhnout i vlastního pocitu úspěšnosti. V neposlední řadě poskytnout i rámcový návod, jak je možno i nutno se na tento styl práce připravovat.
Proč změnit vyučování a včlenit do běžné frontální výuky skupinovou práci a nejen tu?Jak učit a naučit děti pracovat ve skupině - v týmu?
Skupinová práce
Proč zavádět skupinovou práci ve škole?
Role ve skupině - přínos pro všechny členy skupiny
Sociální a nejen sociální dovednosti skupiny
Principy práce ve skupině (spolupráce, participace s ohledem na osobnostní dispozice)
Cíl vzdělávací akce
Ukázat učitelům ZŠ možnosti, jak lze prakticky jinak pracovat se žáky, jak je možno je motivovat a aktivizovat, jak docílit jejich aktivního zapojení do procesu vzdělávání, jak zařídit, aby se ze žáka - objektu učitelova působení a snažení stal současně i subjekt, který pracuje se zájmem se maximálně uplatnit v rámci skupiny a přispět k její úspěšnosti a tím dosáhnout i vlastního pocitu úspěšnosti. V neposlední řadě poskytnout i rámcový návod, jak je možno i nutno se na tento styl práce připravovat.